婴幼儿园中班中秋节活动策略

婴幼儿园中班中秋节活动策略

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，大家需要提前开始策略拟定工作，策略是书面计划，具备内容条理了解、步骤明确的特征。大家如何拟定策略呢？以下是记者精心收拾的婴幼儿园中班中秋节活动策略，仅供参考，欢迎大伙阅读。

婴幼儿园中班中秋节活动策略1

　　设计意图：

　　中秋节，是国内古时候劳动人民一个盛大的传统节日，中秋月圆象征着家人的团聚，吃月饼赏月也成为节日的一种风俗。因为不少中班婴幼儿生活经验的缺少，不知道中秋节的内涵与来历，只有部分婴幼儿知道中秋节要吃月饼。为了提升婴幼儿对国内民族传统文化的认知与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和国内劳动人民智慧结晶的热爱之情。由此，我拓展了此主题。

　　主题框架：

　　主题目的：

　　1、了解中秋节是中秋节，知道中秋节的来历和有关的风俗，加深对中华民族传统文化的认识。

　　2、知道中秋节大家的活动，感受中国人的文化风俗。

　　3、通过察看月亮、动手操作、品尝月饼等活动，体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐氛围，加深对爸爸妈妈和亲人的感情。

　　环境创设：

　　1、和婴幼儿一块布置中秋主题墙，一块讨论并设计体现中秋画面，如：画面中要有圆圆的月亮、各种形状的月饼，有自己、父亲、母亲等，组合在一块即一家人围在一块一边品尝月饼一边赏月的情景。

　　2、中秋风俗——关于中秋节各地风俗的照片。然后将一同采集的各地庆祝中秋节的照片布置在墙面上。如：中秋团圆、赏月、吃月饼、登高望月等。由师幼一同完成。目的让婴幼儿知道中秋节的风俗习惯。

　　地区活动：

　　1、美术区：提供水果图片，供婴幼儿绘画之做美味的水果。

　　2、手工区：橡皮泥，供婴幼儿制作月饼。彩色手工纸，剪刀，自制灯笼。

　　3、阅读区：知道中秋节的来历，赏析故事《嫦娥奔月》。

　　4、表演区：表演歌曲《爷爷为我打月饼》。

　　5、益智区：提供月饼纸样（大小）数字卡片，排序卡片等。

　　家园共育：

　　1、建议中秋节全家带婴幼儿一块吃月饼赏月，观赏彩灯。

　　2、指导婴幼儿察看月亮的大小变化。

　　3、给婴幼儿讲一个关于月亮的故事或教给婴幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

　　活动目的：

　　1、知道中秋节的起源及有关风俗。

　　2、积极参与表达与交流如何过中秋节。

　　3、体验中秋节家人团聚的欢乐氛围。

　　活动筹备：

　　1、实物：关于中秋节的视频及图片、中秋节字卡、月饼若干。

　　2、经验筹备：知道有关中秋节的故事。

　　活动过程：

　　1、知道中秋节的起源，了解中秋节是中秋节。

　　1、播放关于中秋节的视频。婴幼儿赏析。

　　师小结：嫦娥为了保护后羿才吃了仙丹，结果呀他们一个在（天上），一个在（地上），只能远远地互相对望，互相思念。大家呀很敬重嫦娥，为了纪念她，大家就把月亮又圆又大的那一天订位中秋节。

　　2、了解中秋节是中秋节。

　　师：你们了解是哪一天吗？对！是阴历中秋节（出示字卡）阴历中秋节是什么节？

　　2、了解中秋节是全家团圆的日子。

　　1、师：不久前大家小朋友也都调查了中秋节想和哪个过，如何过，目前请你去和好朋友说一说吧！

　　2、集中交流。

　　师：目前请你说一说，中秋节你和哪个一块过？感觉如何呀？

　　师小结：哦！原来中秋节呀是一个团圆的日子，全家人在一块团团圆圆，快快乐乐。

　　3、知道中秋节的有关风俗。

　　1、知道当地中秋节吃月饼的风俗。

　　师：那你们想如何过中秋节呢？你吃过什么月饼呢？你还了解月饼的馅是什么做的，还有哪些馅的月饼呢？哪个吃过和他们不同的月饼？……师小结：原来月饼

　　的馅不同，那月饼的味道也（不同）。

　　师：你吃过什么味道的月饼呢？甜甜的月饼表示什么呀？还吃过什么味道的月饼？

　　师小结：恩！目前呀！还有各种各样口味的月饼呢！那月饼是什么样子的呢？为何月饼做成圆圆的呢？

　　师幼：表示一家人（团团圆圆、幸福的在一块）。

　　2、知道赏月、猜灯谜活动。

　　师：中秋节还会做什么呢？中秋的月亮看起来如何呀？还有哪些活动呢？师小结：中秋的月亮呀特别圆，特别亮，全家人团团圆圆在一块赏析月亮，真幸福呀！中秋节还有有趣的猜灯谜活动呢！中秋节是大家中国的传统节日，大家中国人很看重它。

　　4、庆祝中秋节。

　　1、跳舞庆祝中秋节的到来。

　　师：中秋节的活动真丰富呀！中秋节就要到来了，大家也来提前庆祝中秋节，围成圆圈一块儿跳月吧！

　　5、结束活动。

　　刚刚大家小朋友还带来了月饼呢，大家一块去教室品尝月饼吧！

婴幼儿园中班中秋节活动策略2

　　活动背景：

　　中秋节是国内的传统节日，是婴幼儿所熟知、有兴趣的，又是具备教育价值的。大班婴幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统风俗有肯定的认知。此次拓展中秋节庆祝活动，更重视的是让婴幼儿知道中秋节的有关常识，与感受现代中秋节所特有些艺术性。

　　活动时间：20xx年9月29日下午3点整

　　活动目的：

　　1.通过中秋常识竞答的形式，知道中秋节的来历，了解基本的文化风俗。

　　2.通过一块过中秋，一同推荐节日的快乐，加深对国内传统节日的体验。

　　3.动手操作能力的训练。

　　活动筹备：

　　1.视频《月亮女孩做衣裳》、爷爷为我打月饼、中秋月儿圆

　　2.请父母和小朋友一块采集关于中秋节的常识，

　　3.关于中秋节的常识小问答

　　4.盘子若干

　　活动步骤：

　　各位父母好，感谢大伙能来参加今天的活动，明天就是中秋节了，今天大家邀请了小朋友的父母陪大家一块欢度中秋，之前也让父母和孩子们知道了有关中秋节的常识，了解了月亮在中秋节这天是最圆的，下面大家来赏析一个故事感受月亮形状的变化。 步骤1、赏析故事《月亮女孩做衣裳》

　　看完故事老师总结：在一个月的时间里，月亮的形状是不断变化的，所以月亮女孩的衣服一直穿不上。

　　步骤2、中秋常识问答小比拼

　　有关中秋节和月亮的常识有不少，下面就来考考大家父母和小朋友，来个中秋常识问答小比拼

　　1.中秋节又称什么节?

　　A月饼节 B团圆节 C故乡节 D诗人节

　　2.中秋节又可以称为何?

　　A仲秋 B月夕 C秋节 D追月节

　　3.在什么朝代中秋节才开始成为固定的节日?

　　A唐 B宋 C元 D明

　　4.月饼刚开始是用来干什么的?

　　A祭奉月神的祭品 B馈赠亲友的礼物 C节日食品 D地方小吃

　　5.春风又绿江南岸，明月何时照我还是哪个的佳作?

　　A王安石 B李白 C杜甫 D白居易

　　6.在典故中,吴刚伐的是什么树? B

婴幼儿园中班中秋节活动策略3

　　设计意图：

　　中华民族五千年的悠久历史，积淀着很多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的要紧载体。新年、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的出色传统，传承民族精神。时值中秋节的到来，让大家的孩子知道这一传统节日，学到科学小常识，并且在活动过程中把礼仪渗透到每个细节处。

　　总体活动目的：

　　1。让婴幼儿了解阴历中秋节是中秋节，并知道中秋节的来历。

　　2。丰富婴幼儿的科普常识，知道“月食”现象，与影像常识。

　　3。知道中秋节的风俗，让婴幼儿自己动手制作食物再一同推荐，同时领会到劳动与推荐的乐趣。

　　活动时间：

　　中秋节当天下午14：30————17：30

　　活动筹备：

　　环境筹备：园所室外与教室能凸显中秋节日环境的环境布置。

　　有的简单，最好再具体些，都可以筹备什么具体的材料，列举出来，最好有图片也可以附上

　　道具筹备：绘画工具；灯泡、皮球（大、小各一个）；手电筒、白墙/屏幕；月饼、水果、盘子、水果刀。

　　其它筹备：凳子、大桌子、父母签到本、话筒、条幅等。

　　活动过程：

　　全园孩子参加，通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。

　　活动一漂亮图，我来画

　　时间：
14：30————15：30

　　活动1、2、3、四是同时进行的，所以有一个统一的时间就好，活动五的时间可以另加的，但要结合实质定时间

　　活动筹备：教师事先筹备一些中秋有关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间探寻想法，与筹备绘画工具。

　　活动目的：让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节，开发婴幼儿的动手能力与想象能力。

　　活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋有关的漂亮图画。

　　作画期间，其它婴幼儿与父母可以维持秩序的观看。

　　作画后（15：50）教师帮助婴幼儿一块把画粘贴在教师四周墙壁上。

　　过程太简单，形式、画风、工具虽不限，但也要给老师提供一些可参考的，不然老师会感觉非常空，比如：水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子（将瓶子外层图上水粉，等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带作为装饰）等等，都可以，每种后边说明玩法，具体需要筹备的材料，是不是需要老师参与指导，都需要配合什么环境布置，供老师参考，未必都用，但老师可以使用，如此老师就感觉简单多了。

　　活动二小故事，大伙讲

　　时间：
15：00———15：50

　　筹备：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和父母一块探寻、筹备中秋节的小故事。

　　目的：筹备期亲子互动，提升父母的认识。通过孩子讲故事培养婴幼儿语言表达能力。

　　活动：
1、先由一名教师生动的给大伙讲中秋故事。

　　再每位婴幼儿轮流上台讲故事，婴幼儿独立讲，别的人做观众，要有观看的礼仪

　　需要：父母、教师、婴幼儿都维持安静状况听故事，并对讲者用以掌声鼓励。第一组作画的婴幼儿边听故事，边作画。

　　可以再丰富些，譬如，小讲台可以如何布置，观众席如何摆椅子，上台讲故事的婴幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可以换成其他的名字，要对婴幼儿有吸引力）并附上咱们能搜集到的所有故事，供老师选择

　　2、可以将故事改编成剧本，婴幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前筹备好道具和服饰，小演员要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台

　　活动三学科学，懂常识

　　时间：
16：00———16：40

　　道具筹备：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板；灯泡，气球（大、小各一个）；整间教室都要遮光

　　常识筹备：熟知一些物体、动物的轮廓形状。

　　注意：
1、在婴幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的父母和婴幼儿交流好，活动时的需要注意的地方：要尽可能维持安静；因为活动室内非常黑，请婴幼儿不要乱跑以免磕伤；

　　2、假如空间不够，可以选择大一点的教师或分批进入

　　目的：开发婴幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细动作，和动手能力，模仿能力；丰富婴幼儿科学小常识。

　　活动：

　　（一）奇妙的手影

　　教师引导婴幼儿用小手做各种各样的动作，激起婴幼儿对手影游戏的兴趣。教师通过一个小故事（假如有要附上）让婴幼儿充分发挥我们的想象能力依据故事做出相应手影。

　　（二）“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月

　　前期教师与婴幼儿一同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，大家把如此的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化。通过此办法，既让婴幼儿更生动的.看到了嫦娥奔月的情形，并且让婴幼儿增加了小孔成像的科普常识。

　　（三）神奇的月亮

　　1、导入：展出各种形状的月亮图片。

　　2、模拟月食全过程：用灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一名还在举起小皮球代替月球。

　　打开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，察看大皮球、小皮球各自被他们的黑影遮挡的状况。

　　第二个和第三个活动，是不是尝试过，是不是在操作时能完成？

　　活动四齐动手，共劳动

　　时间：
16：40———17：
15

　　筹备：各种水果与食品、水果刀、盘子

　　目的：培养婴幼儿帮助爸爸妈妈做家务的好行为习惯。

　　活动：婴幼儿、教师、父母齐动手制作美味的食物，教师与父母帮助切食物，比如水果、月饼等。让孩子充分发挥我们的想像空间制作水果拼盘与食物作画等。

　　此活动都要筹备什么（除去水果、还有什么图片）？筹备多少？

　　水果有一部分可以做成拼盘，另一部分直接清洗好并分类

　　什么人负责切水果？什么人洗？什么人拼摆？

　　制作月饼都需要筹备什么？制作过程是什么样的？

　　画鸡蛋要筹备什么图片供婴幼儿参考？

　　活动五吃月饼，同推荐。

　　时间：
17：
15———17：30

　　筹备：若干名教师做为引导员，个人小餐具，音响，乐曲。

　　活动：用自助餐的形式，把每组小朋友做的食物都摆设在大桌子上，然后全园一同品尝。同时赏析歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等。

　　备注：
1、前四个活动的方法想有个小调整，原计划是婴幼儿报名，然后一下午都在一个教室活动，如此可能婴幼儿会感觉没意思，所以，在这里做一下改动，先报名做活动，然后自己报名的活动完成后，可以再到其他的教室参加或参观其他的活动，父母陪同，然后整个活动中老师、婴幼儿、父母都要有礼仪行为，譬如：不影响别人、掌握排队、等候、老师在引导父母时的手势语，迎宾时应该注意的礼仪等等，这类环节都要体现出来。

　　2、一共四个活动，四个教室，假如婴幼儿园班级较多，可以有两个或两个以上的班级搞赞同个活动，婴幼儿园可以自己按实质状况安排

婴幼儿园中班中秋节活动策略4

　　中华民族五千年的悠久历史，积淀着很多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的要紧载体。新年、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的出色传统，传承民族精神。时值中秋节的到来，让大家的孩子知道这一传统节日，并且在活动过程中把礼仪渗透到每个细节处。

　　1、活动目的：

　　1、让婴幼儿知道中国的传统文化。

　　2、增进亲子之间的感情。

　　3、培养婴幼儿的动手操作能力

　　4、在活动中体验快乐

　　2、活动时间：

　　9月25日为“快乐中秋节＂活动。

　　3、主题环境的创设：

　　中秋节前，各班教师和婴幼儿一块创设及渲染以＂快乐中秋＂为主题氛围的环境。比如＂团团圆圆庆中秋＂图文并茂的主题环境创设，或者是关于＂中秋节的传统故事＂的图文并茂资料或者＂中秋诗词＂等等。

　　4、活动种类：

　　1、学一学：请若干名志愿者父母给孩子示范做月饼。

　　2、做一做：婴幼儿借助橡皮泥、超轻黏土，运用团、压、捏、刻、印等技能，引导婴幼儿做出各种各样的不同形状、不同花纹的月饼来。

　　3、画一画：小组合作画一个心中的月球

婴幼儿园中班中秋节活动策略5

　　1、活动目的

　　以中华民族传统节日――中秋节为契机，以“大家的节日中秋”为主题，让学生了解每年阴历中秋节是中国人的传统佳节;为何叫中秋节;中秋节民间的故事、民间庆祝方法;知道民族的风俗。传承民族的文化，弘扬民族的精神，使“大家的节日”深入人心，促进学生快乐成长。

　　2、活动时间

　　*月**日—*月**日

　　3、活动内容

　　*.主题演讲。借助周一升旗仪式国旗下演讲，以“大家的中秋”为主题进行宣讲。

　　*. 佳节思月——主题诵读。**日周四中午拓展主题诵读活动，各班拍照、填写记录于**日周五之前上传大队部。

　　搜集与中秋节有关的常识，并在班内交流，让同学们知道中秋节的来历与含义，并从中解析传统节日在日常的韵味。

　　搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书本，各班拓展有关的晨读。

　　组织同学们拓展中秋节有关的诗歌背诵活动。

　　*.佳节赏月——实践活动。手抄报*—*年级每班*份，主题文章*—*年级每班*份，**日周五前上交。

　　本周三每班选*—*个灯笼写好班级、名字送到本班美术老师处。周三中午和下午，各班自己找时间，让学生到一楼大厅参与评选制作的灯笼。学校给学生下发评选卡，将自己喜欢的灯笼编号写在评选卡上，投到投票箱里。

　　每逢佳节倍思亲，以手抄报的形式，记录家庭欢度中秋节。

　　以“美好传统节日，多彩民俗风情”为主题写文章，可以是察看日记，节日游记，阅读体验，精彩创意等。

　　“绿色“中秋节。月饼盒的过度包装浪费了宝贵的木材、纸张和金属材料，为了降低环境污染，善用资源，倡议队员们巧用月饼盒，拓展变废为宝小制作，用来装点大家的生活。

　　*.佳节享月——爱心体验。各班家委会有条件组织的，可以组织学生活动，活动后将信息、照片**近日上传大队部。

　　拓展小义工志愿服务活动，号召少先队员与空巢老人、留守儿童一块过中秋、吃月饼，使他们在欢乐祥和的环境中感受温暖，一同度过中秋佳节。

　　4、活动保障

　　准时采集各项活动的材料，做好整理大全，并准时上报有关信息，与学校各部门协调，确保活动的顺利拓展。

婴幼儿园中班中秋节活动策略6

　　1、设计考虑。

　　中秋节是国内的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，能够帮助帮助婴幼儿初步知道中秋节的有关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好环境。

　　2、主题目的。

　　1、了解阴历中秋节是国内传统的节日——中秋节，初步知道中秋节的有关风俗习惯。

　　2、积极参与中秋节的有关活动，乐意用不一样的方法表达自己对节日的感受。

　　3、在活动中感受节日的欢乐氛围。

　　3、活动筹备。

　　1、各色彩纸若干，作画工具

　　2、采集各种月饼盒子布置活动室。

　　4、活动安排。

　　（一）知道中秋节的来历。

　　1、通过讨论月亮的变化，让孩子们了解阴历的中秋节是中秋节，是大家国家的民间节日。

　　2、介绍中秋节的来历，让孩子们了解中秋节又叫团圆节。

　　3、知道大家在中秋节的活动。问：你喜欢过中秋节吗？你们了解中秋节要吃那些吗？

　　（二）制作纸灯笼。

　　1、导入活动。

　　师：为了迎接中秋节大家做一些灯笼来装扮教室吧。

　　2、解说示范：

　　（1）提问：你看到过哪种灯笼？

　　（2）告诉婴幼儿老师给小朋友筹备了正方形和圆形的彩纸。

　　（3）请个别婴幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说筹备画哪种灯笼，老师提醒婴幼儿要把图案画大，以便叫人了解地了解这是什么灯笼。

　　（4）老师示范剪流苏。

　　先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚刚的折线处。

　　（5）将剪下的流苏和婴幼儿讨论后，贴在刚刚画好的灯笼的下方中间处。

　　3、婴幼儿操作：

　　（1）重点：老师提醒婴幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。

　　（2）难题：

　　①流苏尽可能剪细。

　　②帮助能力弱的婴幼儿完成作品。

　　4、展示作品：

　　婴幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先筹备好的线上。然后相互介绍和赏析。